减少校园暴力,增加校园门禁

- 2018-04-20 -

       校园门禁的出现,为有效防治中小学生欺凌,确保学生身心安全、健康成长,近日我省11个部门联合印发《河南省加强中小学生欺凌综合治理实施方案》,部门协作、上下联动,把校园建设成最安全、最阳光的地方,对校园欺凌“零容忍”。全国各地校园暴力事件频发,已引起中央领导高度重视。本人经过调查了解发现,校园暴力在我市中小学甚至幼儿园也不同程度存在。这些现象应引起有关部门和社会各界高度重视,切实采取综合治理措施,有效遏制校园暴力。


       校园暴力主要是指发生在校园内和学生上下学途中,由学生或校外人员蓄意采取语言、躯体力量、器械、网络等,对学生的生理、心理、名誉、财物等实施的侵害行为,可分为语言暴力和行为暴力。长期的或比较严重的校园暴力,会对受害者乃至旁观者的心理造成很大伤害,影响其身心健康,甚至影响其人格发展。长期实施校园暴力的施暴者也会导致心灵扭曲,同样影响其身心健康发展。


校园暴力频频发生,折射出的是家庭教育、学校教育和社会教育的缺位,反映出的是家庭、学校和社会三方面综合治理措施的缺失。遏制校园暴力,必须实行家庭、学校和社会三方联动、综合治理。


建议如下:

    一是建立健全制度,做实家庭教育。市有关部门应出台文件,督促指导各中小学建立健全家长委员会,建立健全并严格执行家校联系制度,搭建良好的家校联系沟通平台,共同促进学生健康成长。调查发现,有些学校虽然也建立了家长委员会,但有的却是名存实亡,常年不组织开展家校沟通交流活动;有的则是流于形式,家校沟通交流泛泛而谈,缺乏针对性;更多的是没有统筹兼顾,对学生学习方面的情况沟通交流得多,对学生思想品德、遵纪守法等方面的情况则很少沟通交流。对此,有关部门应督促指导各学校定期召开家长委员会会议,并要求各学校充分利用QQ群、微信群等现代化沟通交流手段,加强家校沟通交流,及时掌握学生思想情绪和同学关系等状况,特别要关注学生有无学习成绩突然大幅下滑、精神恍惚、情绪反常、无故旷课等异常表现,及时了解分析产生问题的原因,对可能的校园暴力做到早发现、早预防、早控制。“家长是孩子最好的老师。”各学校要利用各种家校沟通交流平台,引导家长做实家庭教育,以身作则,言传身教,教育引导孩子知礼仪、明是非、守规矩,做到珍爱生命、尊重他人、与人为善。


    二是坚持统筹兼顾,强化学校教育。在应试教育的巨大压力下,许多学校重视知识教育,却忽视了法制教育和规则教育。对学校而言,遏制校园暴力,当务之急是补上法制教育和规则教育这块“短板”。市有关部门应作出硬性规定,要求各中小学定期开展法制教育和规则教育活动,不得随意挤占法制教育和规则教育活动时间。各学校应严肃校风校纪,对情节严重的校园暴力行为必须严肃处理,决不姑息迁就;应要求教师在“教好书”的同时,更要“育好人”,在关注学生学习状况的同时,更要关注学生的思想状况,及时纠偏矫错,并以此作为教师奖惩的一项重要依据。


    三是坚持齐抓共管,抓好社会教育。市有关部门应出台严格的奖惩制度,明确职责,压实责任,督促引导相关单位和社会各界积极行动起来,认真落实《未成年人保护法》等法律法规,大力整治校园周边环境,严厉打击影响恶劣的校园暴力行为,为学生健康成长创造良好的社会环境。